Северное и маленькое есть село - Средние Пахачи. Оно незаметное для незнакомого человека, но как тянет сюда его жителей, жителям которые родились, выросли в этих краях. Как много надо отдать сил и времени, чтоб эта земля тебя накормила, напоила, приласкала, когда надо успокоит, приголубит. Суровый и ласковый наш край. В этом маленьком селе, есть маленький детский сад, а название так и тянет его попробовать на вкус, обкусить - «Ягодка». И ходят в садик самый маленький народ - дошколята. С самого раннего утра их встречают воспитатели: Амирова Ольга Николаевна, Котгир Анжела Юрьевна, Япкийгина Елена Анатольевна, младшие воспитатели - Кергувье Татьяна Александровна , Элле Лариса Николаевна, Япкийнина Людмила Васильевна, за их плечами большой стаж и опыт работы. И каждый день на родном и русском языках можно услышать разговор между сотрудниками и детьми. Сердце радует, что родной язык слышен ежедневно, ежечасно, ежеминутно. И позовут ребенка его вторым именем, который дается ему при рождении, родным национальным именем. Это передается из поколения в поколение, таким образом, остается память о людях, ушедших в другой мир. Каждый ребенок знает свое имя (Кававтагин, Громко говорящий, Каменная, Ветер, Куропатка, Неустающий и т, д) и обращаясь к нему, он знает, что к нему обратили внимание, ласково, непринужденно. Это привлекает внимание других детей. Начинается обычный рабочий день, где дети познают большой мир через общение с сотрудниками, со сверстниками, познание жизни о себе, родных , близких, о том маленьком мире, где ты живёшь, как живешь. Не забыть родное общение на родном языке. Вот дети вместе с воспитателями провели гимнастику, позавтракали, и началось занятие -родной язык, корякский. Внимательно прислушиваются, затаив дыхание, хлопая и устремив взгляд на воспитателя Анжелу Юрьевну, и не видно ни капли изумления, удивления на лицах детеи. Это говор они слышат с рождения. Вот воспйтатель привлекает внимание детей яркими иллюстрациями, где изображены юрты, сараи, нарты, олени, оленеводы, аркан, мамички. Следом вопрос услышат - Для чего нужны нарты? Из чего сделаны? Как важен олень в жизни коренного народа? Из чего шьется корякская одежда? Кому - то хочется вперед сказать, на перебой и ответить правильно. Кто -то скромненько сидит , прижав ушки, прислушиваясь к ответам друзей. Кто старается быстрее поднять руку и все начинают поднимать руки, наперебой давать односложные ответы, выкрикивать. И как хочется им узнать быстрее новенького, затаив дыхание, смотрят на воспитателя, преданно, следят за каждым движением, взглядом. Воспитатель начинает свой рассказ о жизни маленького мальчика, звали его Громко говорящий . Жил он давно, родился когда люди жили в стойбищах, часто кочевали, меняли постоянное место жительства. Транспортом для передвижения была - оленья упряжка, собачья. Отец и мама работали в табуне. В семье он рос один, поэтому примером для подражания в жизни были близкие - это его родители. Разговорная речь -родной, корякский, русский не знали. Часто мальчик общался с маленьким теленком, которого он назвал «пестрый». Все дни напролет, он искал его среди большого стада оленей, звал по имени. Теленок подбегал к нему, прикасался губами к рукам мальчика, а он ему давал то лепёшку, то кусочек юколы. Так они дружили долгие годы, пока не подросли вместе. Отец сделал ему нарту небольшую, и мальчик мог в любое время, запрячь своего друга, ездить на оленьей упряжке, и столько радости ему это доставало. Он со своим другом мог не только привезти дрова, и мог перевезти небольшой груз. Общение на родном языке приносило много радости, и, они понимали друг друга с полу слова. Воспитатель предлагает поиграть в игру, после рассказа, детки с веселым шумом бегут к воспитателю, начинают играть в игру «Ворон и мыши» или «Заяц и серый волк», «Лиса и мыши», «Спинка- брюшко», «Охотники и куропатки» , «Олени и волк», имитируют движения, подражая крикам зверей. Это обыгрывается на родном языке. На одном занятии, все не рассказать, довести до детей важные моменты из жизни нашего народа. Хорошим подспорьем для работы с детьми по закреплению родного языка имеют праздники, развлечения, кукольный театр, сюжетные игры, просмотр видеофильмов, рассматривание книг и т.д. Подготовка к этим мероприятиям идет большая, совместно с родителями, это и выучить стихи на родном языке, спеть песню, станцевать, обыграть движения животных, подготовить костюмы, при необходимости и сшить. Любое мероприятие, связанное с жизнью родного края переполняет чувства, гордость за нашу жизнь. И бьется сердце у всех сидящих, как трогательно и с любовью родители смотрят на своих детей, на будущее свое поколение, отражение свое «Я». И как важно родной язык, нашу основу корякской жизни не упустить в наших ростках, в наших детях. «Язык не пойдет в ногу с образованием, не будет отвечать современным потребностям, если не дадут ему выработаться из своего сока и корня, перебродить на своих дрожжах.» - В. Даль